《现代仪器分析实验》教学大纲

一、课程简介

课程名称（中英文）：现代仪器分析实验

Experiment of Modern Instrumental Analysis

课程编码： 31200705

学分和总学时： 0.5学分，8学时

实验（上机）学时： 8学时

开课单位： 环境科学与工程学院

选课对象： 环境科学专业

二、课程内容与实验目的

《现代仪器分析实验》是继化学分析实验后，平行于《仪器分析》理论课而开设的实验，目的在于使学生加深理解仪器分析的基本原理，较好地掌握仪器分析的主要方法，了解常用仪器用途，训练并掌握基本操作；拓宽知识面，提高适应能力；增加综合实验、设计实验及研究性实验，提高分析问题、解决问题的能力，培养实事求实的科学态度，为后继课程的学习，及将来从事教学和科研工作打下良好的基础。当今仪器分析技术的飞速发展，教师应根据我院具体人才培养目标和仪器分析的特点，尽可能多的让学生了解各种新的仪器分析方法，实验采用学生动手、教师演示，并配合观看电视录像作为补充。教师应利用现有的仪器实验条件，不断地开展教学研究和科学研究，掌握仪器分析的基本原理和实验技能，瞄准仪器分析地发展动态，不断地进行知识更新。

实验内容主要有：（1）学习和掌握原子吸收光谱仪、紫外-可见分光光度计、离子计、总有机碳测定仪、气相色谱和GC基本原理和操作流程；（2）学习制备适合于特定仪器分析的样品；（3）掌握各种仪器分析方法的数据处理方法，学习建立定量标准曲线并对样品进行定量分析；（4）数据记录、数据分析与评价和实验报告的编写。

实验目的主要有：（1） 配合仪器分析课程的教学，使学生进一步理解各种分析仪器的原理和有关概念；（2）使学生掌握各种仪器分析方法的应用范围和主要分析对象；（3）掌握各种分析仪器的基本操作方法和实验数据的处理方法，重点掌握仪器主要操作参数及其对分析结果的影响；（4）通过各种仪器分析实验，培养学生严谨的科学作风和良好的实验素养。

三、实验教材与实验考核

实验教材：自编

参考书：

[1] 张剑荣，戚苓，方惠群.仪器分析实验[M].北京：科学出版社，1999.

[2] 武汉大学化学与分子科学学院实验中心.仪器分析实验[M].武汉：武汉大学出版社，2005.

[3] 赵文宽，张悟铭，王长发，周性尧.仪器分析实验[M].北京：高等教育出版社，

1997.

[4] 国家环境保护局《水和废水监测分析方法》编委会.水和废水监测分析方法（第四版）[M].北京：中国环境科学出版社，2002.

考核办法：主要考查学生的实验预习、样品化学前处理、实验操作、仪器分析测试、数据处理及准确性描述、思考题回答及实验报告编写等方面。

评分标准：考查（满分100分），见下表。

考核标准

序号	项目	比例
1	预习及其课堂问题回答	20%
2	实验过程及操作	50%
3	数据处理及实验报告	30%